La importancia de la radio y la televisión en la educación de un país

Tanto la radio como la televisión son medios que dan fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación del país.

La radio tiene un gran valor pedagógico ya que puede traer el mundo a las aulas, y los programas pueden ser presentados como libros de texto al aire.
Con las redes nacionales de radio se pueden proporciona programas educativos permitiendo así que los niños y profesores  participen en la producción de programas, en la preparación de las conversaciones o se enteren de la realidad de su país, esto refleja un cierto grado de participación local en la implementación de la radio en las escuelas.

 Los niños  están expuestos a un mundo mucho más allá de sus propios hogares por medio de la radio, las redes a nivel nacional  pueden ser utilizadas para la inculcación de los valores nacionales y las virtudes así como también las cuestiones relativas a la enseñanza,  la política social y cultural pueden ser incluidas en las emisiones, en otras palabras, se puede usar la radio  para formar parte de la política de bienestar de un país. En este contexto, la educación de los niños se puede convertir en un interés especial ya que los programas radiales pueden estar en consonancia con el plan  general de estudios de un país.

 La ciudadanía y el civismo son  un tema muy importante, y la radiodifusión de estos temas tienen también una expresión particularmente radical en la educación.  Las emisiones radiales educativas pueden ser dirigidas no sólo a los niños como futuros ciudadanos, sino también como ciudadanos activos que los hacen participes de su propia sociedad.

 La televisión en la educación se presenta como un enfoque a la instrucción, y también como una instalación a través del cual el maestro puede lograr mejor los objetivos educativos.

Televisión puede ser una herramienta académica muy útil, y se ha utilizado en el aula con fines académicos Los programas de televisión se utilizan para ayudar a los niños en diferentes materias, y se utilizan junto con otros materiales de enseñanza, para dar un enfoque muy completo a los materiales de aprendizaje. Esto ha dado muy buenos resultados como los niños prefieren el aprendizaje visual a una edad temprana.

 La televisión regularmente ahora muestra sistemáticamente programas de carácter educativo. Estos programas se pueden encontrar fácilmente en los canales nacionales, tales como Los programas educativos de Señal Colombia  Cromosomas (juvenil), Chinkanarama (infantil), Dilemas (juvenil), y Rutas del Saber Hacer (docentes), así como en los canales de todo el mundo en general como Sesame Street, Contact 3-2-1, Mister Rogers Neighborhood y el Reading Rainbow, Bravo, A & E, The Learning Channel, Discovery y Nickelodeon, National Geographic, La BBC de Londres, etc.

Se ha demostrado que los niños no sólo aprenden a través de programas documentales con estilo informativos, sino que aprendan habilidades de modelado de conductas positivas (fomenta la tolerancia social) en la televisión un ejemplo es el bien conocido programa de televisión Plaza Sésamo que se emitió por primera vez en 1969 y que cambió la faz de la televisión educativa para los niños.

Las investigaciones han encontrado que la repetición es fundamental para la educación  de un niño y esto se aplica a la televisión educativa  ya que las repeticiones son útiles, ya que crean personajes reconocibles y situaciones que ayudan a los niños a aprender sobre causa y efecto, secuencia y también mejorar su comprensión de la gente y el mundo que les rodea. Los programas de televisión educativa se repiten hasta cuatro veces al año para maximizar el potencial, ejemplo es dora la exploradora,  Bob el constructor.

Otra característica útil de la televisión es que aborda cuestiones difíciles en los ámbitos de la moral y la ética. Por medio de la televisión, los niños están expuestos a las ideas y conocimiento de las culturas que no necesariamente puede experimentar por sí mismos. La televisión también ayuda en temas que son difíciles de abordar, como   la sexualidad puesto que el tema se plantea fuera del  medio ambiente del niño, entonces puede ser más fácil para ellos discutir y deliberar sobre estos temas, sobre todo si son relevantes para sus propias experiencias. La televisión es un medio popular de elección para el transporte de muchas ideas en las aulas de todo el mundo.

Un último punto a considerar es que la televisión es un medio visualmente estimulante y es de interés para los niños. Por lo tanto, se puede utilizar para ayudar a los estudiantes reacios mediante la creación de interés y la eliminación de la presión que puede acompañar a las técnicas tradicionales de aprendizaje.

Televisión es una herramienta educativa útil si se utiliza correctamente y con moderación. La televisión puede ayudar en el aprendizaje académico y su desarrollo social y emocional. Aunque se necesita más investigación, es la actitud hacia la televisión y sus usos que crea un ambiente de éxito en el que los niños pueden aprender.En definitiva, tanto la radio como la televisión pueden ser usadas por todos los directivos, docentes, estudiantes, investigadores y familias a hacer parte de esta sociedad del conocimiento para apoyar la eficiencia y el progreso de la educación de un país.

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